知识点：学前教育机构与小学衔接工作的内容与方法
1.幼儿园角度
（ 1 ）加强儿童入小学适应所应具备的素质培养
①培养幼儿的主动性
②培养独立性
③发展人际交往能力
④培养幼儿的规则意识和任务意识
⑤发展动作，增强体质
（2）做好儿童入学前的准备工作
①缩小与小学差异程度的工作
②开展适应小学的教育活动
③举行隆重的毕业典礼
④各地教育部门要积极为幼小衔接创设便利条件，加强两个教育阶段的联系
⑤加强学前教育立法，提高学前教育的整体质量
2.从家长角度
（ 1 ）与幼儿园合作激发孩子对小学的向往之情
（2）家长配合幼儿园适当改变孩子的作息制度
（3）家长配合幼儿园培养幼儿的任务意识和规则意识
（4）家长配合幼儿园帮助幼儿养成良好的学习习惯
知识点：幼儿园一日生活的教育意义
1.促进幼儿的身心健康；
2.有助于幼儿形成良好的生活习惯；
3.全面完成幼儿园教育任务的保证。
知识点：培养幼儿一日生活常规的意义
1.一日生活常规可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯
2.一日生活常规可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活
3.一日生活常规可以培养幼儿的自律能力，维持班级的秩序
4.一日生活常规能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长
知识点：户外活动的意义
（ 1 ）促进幼儿身心健康发展；
（2）促进幼儿动作发展，增强体质；
（3）提高幼儿生活能力；
（4）培养幼儿安全和规则意识；
（5）丰富幼儿的认知水平；
（6）促进幼儿社会适应能力提高；
（7）增强幼儿美的感受能力。
知识点：户外活动的指导建议
1.保证幼儿足够的户外活动时间；
2.提供足够的活动器械和活动内容。提供幼儿充分的自由活动的机会和条件；
3.活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项；
4.启发幼儿在活动中，积极思考要鼓励和引导幼儿创造多种玩法，发展幼儿活动的创造性，增进幼儿的智力。同时应该要求幼儿遵守活动规则，爱护活动器材。活动结束时要求幼儿整理和收拾好活动的器材；
5.灵活运用多种活动和指导方式开展幼儿的户外体育活动；
6.注意户外体育活动的内容与其他形式的身体锻炼活动的密切配合；
7.保证户外体育活动的安全和卫生。
保护幼儿在户外体育活动中的安全需做到：
（ 1 ）建立活动前的器械检查和幼儿安全教育制度。
（2）加强活动过程中的安全保护措施，避免各类伤害事故的发生。
（3）外出活动排队时，队伍前后均有老师或保育员。
（4）活动中，保教人员必须随时留意每一位幼儿，不得自顾聊天。
（5）活动结束后，要及时清点好幼儿人数。
知识点：幼儿园环境创设的原则
1.环境与教育目标一致的原则
2.适宜性原则
3.幼儿参与的原则
4.开放性原则
5.经济性原则
6.安全性原则
知识点：师幼关系及其在幼儿教育中的意义
师幼关系是教师与幼儿在共同的教育教学活动中，通过相互的认知和情感的交往而形成的一种人际关系。
（ 1 ）良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱；
（2） 良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感；
（3） 良好的师幼关系有助于幼儿之间建立同伴关系；
（4） 良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展。
知识点：家庭教育的地位和作用
1.家庭教育是奠基性教育
2.家庭是幼儿成长最自然的生态环境
3.家庭教育是长久性教育
4.家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充
知识点：建构良好师幼关系的策略
1.树立新型的教育观念；
2.科学定位教师的角色；
3.尊重幼儿的人格尊严；
4.提高教师素养，实现师幼之间的有效互动。