第三篇 能力训练
第一章 归纳概括
第一节 题型认知
第二节 例题讲解
“给定资料 1 ” 中提到：“ 乡村需要的不仅仅是艺术家 ，更是对乡村有感情
并能挖掘本土文化特色的运营官。 ”请根据“给定资料 1” ，谈谈冯教授团队是怎样当好这个“运营官” 的。（ 10 分）
要求：全面、准确 、有条理。不超过 250 字。
一、 审题
1.核心： 找做法。 围绕“ 冯教授团队当好“运营官””
2.明确运营官的理解： 艺术家+对乡村有感情并能挖掘本土文化特色。
3.主体： 冯教授团队
4.对象：如何当好这个“运营官”
——》 注意” 当“+”好“——》①找做法②找效果
二、 找点
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1.进入桃李镇清池村，通往村头停车场的路是一条环形路。据了解 ，这是为了绕开村头的两棵百年老树， 不打破原有的自然风貌 。在冯教授团队看来， 树是主 ，人是客 ，人要心存敬畏， 尊重自然。 2020 年6 月 ，G 市工业大学组建城乡艺术建设研究所 ，冯教授任所长。2021年 1 月 ，在有关方面的牵线搭桥下 ，冯教授带着他的4 名研究生来到清池村 ，试图用艺术助力乡村建设 。他们原本想用授课的形式，但发现几乎没有村民愿意听，即便来了，也只是走过场。这时，冯教授才意识到，村民的知识多数是从生活里学的， 和村民一起动手而不是去授课， 可能是一种接近村民 、启发村民的好方法 。 冯教授还发现 ，村里有一个最热闹的“CBD” ，平时村民都喜欢从家里搬来一把小凳子聚在这里聊天。了解到这个情况后， 冯教授和团队商量， 决定他们的工作就从在这里建一把“大椅子” 开始 。建椅子用的材料在村里随处可见——毛竹和石头， 唯一花钱的是水泥。椅子建好后 ，能躺能坐 ，也有艺术美感，村里几个阿婆都说坐着舒服 、看着好看 。 村民们逐渐对冯教授有了新的看法。 慢慢地，许多村民都愿意打开自家的院子，邀请冯教授的团队来家里，看看在自己家能做出什么新花样儿。冯教授发现，村民老金家里有很多老物件， 只要合理摆放 ，稍作打扫， 就可以改造成 |
1.保留自然风貌，敬畏尊重自然
2. 和 村 民 一 起 动手 ，接近村民 、启发村民
3.搭建大椅子
4.转变村民看法
5.改造美术馆 |
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美术馆。2021年春天 ，老金家院墙外的毛竹筒花坛上淡红色的小野花开了，“家庭美术馆”也正式开业了。“不赚钱，但也没啥成本 。 陆陆续续有人来参观 ，看到他们眼里露出的好奇和欣赏， 有种说不出的自豪和满足 。”老金说。 和村民在一起时间久了，冯教授感悟到：“我们必须探索一种‘超越艺术 ’的路径介入乡村 ，应该本着一种对乡村秩序 、传统习俗和文脉传承‘膜拜 ’的心态， 而非‘治理 ’和‘教导 ’的心态来做事。 ” 与各路艺术家将乡村或作为自己的画布肆意涂抹 、或作为试验场完成自己的艺术实践等做法不同， 冯教授团队的艺术乡建之路更像是在完成一种使命 。 他们的乡建“ 配方” 回到了 |
6.带来自豪和满足
7.心态转变： 敬畏乡村秩序 、传统习俗和文脉传承
8. 回归本质问题
9.保留原始景观
10.形成文明价值
11. 尊重乡村主体和地方文化特色，艺术介入乡建 ，影响村民价值判断，引导回归 、共建家园
12.挖掘文化内涵：重现仪式 ，让村民 |
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最为本质的“根 ”的问题 ，让人们能够在乡村寻回质朴的精神家 |
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园。 现如今 ，清池村仍然保留着原始的“清池八景”， 古建筑的外观也已修旧如旧，现代文明的气息似乎并没有“侵蚀”这个乡村。走进村里别有洞天，“面子”古色古香，“里子” 内涵丰富。 “ 乡村文明有两个价值判断：显性价值是大家可以看得见的，如牌坊祠堂 、山水风光和民居街道等；隐性价值则是深层次的，涵盖道德 、伦理和信仰等方面 。二者结合才是完整的价值体系， 也是乡村文明的价值所在 。”冯教授说。 冯教授从清池的宗族信仰、传统礼俗等历史遗存中找到了振兴乡村文明的“清池范式”—— 在尊重乡村主体和地方文化特色的 |
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基础上，通过艺术介入乡建 ，逐渐影响村民对于乡村价值的判断， |
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引导村民回归家园 、 共建家园 。在冯教授看来 ，这是一个循环的系统：不是一个局部 ，而是整体 ；不是碎片化的切割,而是完整的系统工程。 农历八月十五的“烧奔塔” ，是清池保留的一项珍贵传统习俗， 寓意着村中代代繁衍不息 ，风调雨顺 。每逢中秋佳节 ，清池各家各户都会将收集的枯枝、竹壳等燃料，放到奔塔内燃烧。此外，还有“成人礼”仪式——青年人潜入河塘挖淤泥堆奔塔，进行庄严 |
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宣誓，表达不负人生、成家立业的担当和信心。在冯教授团队的策划下 ，清池重新挖掘出“烧奔塔”活动的文化内涵， 重现 “成人礼 ”仪式 ，让人们重新认识传统文化和乡村社会道德秩序的独特魅力 。2021 年 ，在政府支持下，“烧奔塔”被列入区级非物质文化遗产代表性项目名录。 2022 年 11 月， 一场别开生面的时装秀在清池举行。村里的主干道变为“T 型台”，在 专业模特的带领下，村民走起了“猫步”，神采奕奕。模特和村民的服饰中融合了当地的非遗元素， 田间劳作的生产工具和家里的旧物件也作为道具一同出现 。这场以自然为舞台 、 以生活为剧本的 “走秀” 结合了时尚风格与乡村特色 ，别开生面。 “村民的表现超出了我的期待。‘清池范式 ’的最大亮点在于让村民在自己最熟悉的乡间自信地告诉每一个人，这就是我们生活的家园 ，也是我们的剧场!” 冯教授说，“ 人人都可以展现自己的艺术才能。 无论是缝纫 、 泥瓦活 ，还是竹编 ，都是艺术 。 ”艺术家来到村庄， 如果能和村民一起发现美 、创造美 ，那便是共创价值。 在艺术乡建助推乡村振兴座谈会上，冯教授提到，乡村需要的不仅仅是艺术家，更是对乡村有感情并能挖掘本土文化特色的运营官 。如果艺术乡建止步于艺术家与乡村的邂逅， 却没能为当地民众带来现实生活的改善和审美情趣的提升 ，这样的乡建 ，往往会随着艺术家的离去戛然而止。 |
认识传统文化和乡村社会道德秩序的魅力
13. 举行时尚风格和乡村特色相结合的走秀
14.共创艺术价值。展现艺术才能 ，一起发现美 、 创造美。
15. 帮助村民改善现实生活和提升审美情趣 |
三、加工
汇总所有要点：
1.保留自然风貌 ，敬畏尊重自然
2.和村民一起动手 ，接近村民 、启发村民
3.搭建大椅子
4.转变村民看法
5.改造美术馆
6.带来自豪和满足
7.心态转变：敬畏乡村秩序、传统习俗和文脉传承
8.回归本质问题
9.保留原始景观
10.形成文明价值
11.尊重乡村主体和地方文化特色，艺术介入乡建，影响村民价值判断，引导回归、共建家园
12.挖掘文化内涵： 重现仪式 ，让村民认识传统文化和乡村社会道德秩序的魅力
13.举行时尚风格和乡村特色相结合的走秀
14.共创艺术价值。展现艺术才能， 一起发现美、创造美
15.帮助村民改善现实生活和提升审美情趣
进行要点整合：
2.和村民一起动手 ，接近村民 、启发村民
3.搭建大椅子
4.转变村民看法
5.改造美术馆
6.带来自豪和满足
——》 》围绕“接近村民、启发村民” ，可合并为要点 1 ：接近启发村民：打造椅子转变村民看法； 改造家庭美术馆 ，带来自豪和满足。
7.心态转变：敬畏乡村秩序、传统习俗和文脉传承
- 回归本质问题
——》 》 围绕“转变心态” ，可合并为要点2 ：转变乡建心态：敬畏乡村秩序 、传统习俗和文脉传承， 回归本质问题。
1.保留自然风貌 ，敬畏尊重自然
9.保留原始景观
10.形成文明价值
11.尊重乡村主体和地方文化特色，艺术介入乡建，影响村民价值判断，引导回归、共建家园
——》》围绕“挖掘文明价值”，可合并为要点3：挖掘文明价值：保留自然风貌，敬畏尊重自然； 尊重乡村主体和地方文化特色， 艺术介入乡建 ，影响村民价值判断，引导回归、 共建家园。
12.挖掘文化内涵： 重现仪式 ，让村民认识传统文化和乡村社会道德秩序的魅力
——》 》围绕“挖掘文化内涵” ，可合并为要点4：挖掘文化内涵：重现传统习俗仪式 ，让村民认识传统文化和乡村社会道德秩序的魅力。
13.举行时尚风格和乡村特色相结合的走秀
14.共创艺术价值。展现艺术才能， 一起发现美、创造美
——》 》围绕“ 共创艺术价值” ，可合并为要点5 ：共创艺术价值：举行时尚风格和乡村特色相结合的走秀 ，展现艺术才能， 一起发现美 、创造美。
15.帮助村民改善现实生活和提升审美情趣
——》 》全文总结段提炼 ，可作为答案总的要点呈现： 帮助村民改善现实生活和提升审美情趣
四、 书写
【参考答案】
帮助村民改善现实生活和提升审美情趣： 1.接近启发村民： 打造椅子转变村民看法； 改造家庭美术馆， 带来自豪和满足。2.转变乡建心态：敬畏乡村秩序 、传统习俗和文脉传承， 回归本质问题。3.挖掘文明价值：保留自然风貌 ，敬畏尊重自然 ；尊重乡村主体和地方文化特色，艺术介入乡建，影响村民价值判断，引导回归 、共建家园。
4.挖掘文化内涵： 重现传统习俗仪式 ，让村民认识传统文化和乡村社会道德秩序的魅力。5.共创艺术价值：举行时尚风格和乡村特色相结合的走秀 ，展现艺术才能， 一起发现美、创造美。